港大 9A 狀元 Ms Priscilla

​中學英文補習、成人英語

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Ms Priscilla 英文補習老師的頭像

狀元教你高效學習

英文補習導師,提供中學英文班、DSE English 備考訓練和成人英語課程,温書竅門終身受用

- 14年全職 - 半萬學生 -

>> 先了解導師 (向下) <<

親證「高效學習」:中文小學出身,由初中輔導班,幾年擢升 9A 狀元

1100+

過往兩年新加入並維持四個月或以上的補習學生人數,教學質素保證,提供獨家筆記以及經篩選改良的名校題型

250+

學生來自超過 250 間學校,當中不乏傳統名校、地區學校、中文中學、國際學校等

90+%

續報率高達九成;93% 學生進步明顯,71% DSE 學生奪取 Lv.5+,包括 2021 年 7 科 5** 狀元;每年取得佳績的學生有部份來自中文中學,並非名校生專利

200+

新推主打「直線循序、高效實用」的成人英語課程;在沒有宣傳下,預留學位的人數月內破百;為謝支持,首 300 名學員可獲終身發問的資格

​發展里程

只要揀對方法,你也可以像當年 Ms Priscilla 般高效學習!

​教學資歷

  • 英文專科補習導師,14年全職經驗,累積半萬學生

  • 滿分姿態於港大精算一級榮譽畢業,每年均考進 Dean’s Honours List (大學優秀榮譽名單)

  • 正統學習態度 + 科學系統的温書竅門,即使同時修讀九科亦輕易於公開試奪取 9A 佳績,資歷業界難求

  • 不需靠大型宣傳招生,每年舊生推薦的新生不計其數,家長口碑載道

  • 不管尖子還是補底生,學生中期 (4個月+) 及長期 (8個月+) 成績明顯進步,而且成效持續,續報率高達 90%

  • 著重透明溝通,歡迎家長聯絡 Ms Priscilla 更新學生進度、討論讀書方法和選科議題,實行「裡應外合」方針

  • 有別於只著重公開試的名氣導師,我致力提供完整的 S1-S6 「一條龍」中學英文課程,曾接觸無數初高中學生,深明由零啟航、初中升高中難以適應、遇樽頸位等難處;另亦發揮所學設計成人課程,助學員體驗學習自主

  • 課程設計完善,由淺入深,學生有序地培養能力:核心綜合鞏固、邏輯思維、實戰技巧以及高階昇華

阿囡一向英文唔差,但佢間學校的英文程度真係好高,連我都唔識做。之前試過唔少補習社,但阿囡話太簡單無野學所以唔肯上。出版商的練習大部分都試過,同學校的考核方向好唔同。好彩遇倒你,阿囡話 Miss 練習出得特別,好有挑戰性,佢一輕率就會出錯,我見佢每次都好認真做你的功課,我放心哂。我相信揾岩老師,阿囡可以更上一層,望多多指教。

​趙家長 S3

我來自一間英中,初中時不必補習也輕易擠身學校頭十名。但中四補了 Ms Priscilla 的英文專科課程後,才發現原來自己學校跟其他 Band 1 學校的差距很大 (當然跟傳統名校比更是差得遠),幸好發現得早。Ms Priscilla 的 DSE 課程一針見血,讓我清楚知道自己哪裏不足。老師亦熱心教學,即使面對我大量課後問題都非常有耐性回答。最後成功奪得 5**,總算沒辜負老師和自己,順利入到 A1,多謝你!

黃同學 S6

聖芳濟書院

Ms Priscilla,我仔最近的功課都有顯著的進步啊!學校老師的評語也非常之好,我仔好開心!他一路以來都不是文科人的材料,旦求合格就算,自從補咗你堂之後,佢都有跟足你教他的用於作文上。雖然我目標只是求合格,但好開心見到佢肯學肯聽肯寫,對英文科有番信心!多謝晒你呀!

陳家長 S5

基督教女青年會丘佐榮中學

中學補習好評

​傳媒報道

香港電台RTHK專訪
NowTV專訪
港生活專訪

Hello,你好!

你或者小朋友是否有以下的煩惱?

  • 感覺不停碰釘,即使從小接觸英文,卻重覆犯同樣毛病,未能高效學習?

  • 自覺沒甚麼語言天份,聽完老師的講解,但依然一知半解?

  • 老師或長輩總叫我培養英文語感,「語感」看似萬能良方,但不知從何培訓?

  • 開始質疑自己:是否根基不穩?用錯方法?何解學過的文法和技巧,但考試/日常生活/工作上應用不了?

  • 渴望整體提升自己的英文能力,但單靠坊間神技或YouTube碎片式自學難令維持成效,不知從何入手?

  • (高中生適用) 學校老師教的英文通用為主或甚至無心教學,怕不針對 DSE 公開考試?

  • (成人適用) 感覺在日校多年雖學了一堆東西,但總覺得缺乏一套完整的規劃或藍圖?

 

如果你有以上問題,你找對人了,學習英語的問題愈早解決就愈能享受其好處!我這番說話,不單是Ms Priscilla我逾十四年的全職補習生涯中曾接觸近半萬名學生,累積豐富的指導經驗後所得出,更是與我自身經歷有關。

許多家長或學生初跟我接觸時,總以為身為「狀元」一定由細叻到大,以為我名牌小學出身,年紀輕輕已滿口英文,輕鬆直上心儀中學,然後一帆風順地考取9A佳績。這個的確是不少人夢寐以求的經歷。

但事實上,我父母不諳英語,不是年紀大的日久生疏,是連基本的1-10的英文都沒有學過。而我出身於一間區內的中文小學,首輪中學面試未能成功入圍,後來靠「攪珠派位」才有幸進入我理想的一間英文中學 (其後因入學試表現不佳而被編進輔導班)。

>> 解鎖狀元奮鬥史 (按此) <<

我依然清楚記得:中一時頭一兩個月,因為未能適應全英文教學,每日只聽得明老師的話約一成。最深刻的經歷是,有一次被歷史科老師罰站當著全班面前斥責,因為我沒有按照老師指示閱讀書中頁數 (實情是老師英文講太快,我聽不明當時要做甚麼才到處張望,不是存心逆老師意思)。雖然是一次痛苦的經歷,但自此我下定決心要整體提升自己的英文能力,不要讓英文科拖跨其他科以及整個中學生涯的體驗。

 

當時我曾嘗試不同的坊間補習課程,但成效麻麻,換來的郤是上述種種煩惱 – 「難道我特別對語言無天份?(我數學科明明還不錯)」、「我是否已錯失了從少培訓語感的黃金時機?(感覺其他英文小學出身的學生已擁有純正口音)」、「還是我用錯方法?(補習社大肆宣傳但質素參差)」等等。

 

正當我在摸索最佳學習方法時,我亦接下了我人生中第一份補習工作,是替一名小二生作功課輔導以賺取薄酬。出乎意料,透過預備教學材料和解答他人對學習新事物的疑惑,我竟似乎找到了高效學習的不二之法。一眾師奶的口碑效應下,我開始接下愈來愈多的小學補習,亦漸漸了解到怎樣的教法才能令年紀輕輕的小朋友輕鬆汲收,同樣地亦間接成就了我一套「自學工具框架」。

 

究竟是我當時補習的工作啟發了我學習的竅門,還是我的學習潛能藉由我費神去引導補習學生時成功解鎖?這確是一個「有雞先還是有蛋先」的千古謎團。但肯定的是,自從擁有一套高效竅門,我的成績突飛猛進。最先見效的莫過於是數理科,竟然中二期末試時拿下滿分 (當時是一份很艱深的巻),其後紛紛受師生討論。作為文科,英文科的進步來得比較遲,還幸中途我沒輕易放棄,用了約兩年時間,終於由聽不懂老師所言躍升至班上頭十名,我歡喜萬分。

 

可能你以為中學階段最辛苦的便是預備公開試的高中那幾年?對我而言,最苦惱最沮喪的是,初中到處尋覓學習良方,試完又失敗,跌低過再試,伴隨着「無語言天份」的一堆自責,不停走冤枉路,那才是最辛苦。但自從找到竅門,學習能力的提升變得甚為自然,而且累積成效是幾何級數增長。到了中四五時,其實一早已經把小學的英文缺陷填補了,當時即使花費少量時間去學英文,得出的效果卻比他人顯著。基於高效學習,我每科都可以用更少時間去掌握,高中選修九科都應付自如,最後在公開試全部奪取佳績。每當有家長問我:做狀元有何秘訣?老套講句:我找對方法了,而且慶幸不是太遲!

 

所以,一直以來,我深信 「學習本不困難,持續用錯方法走冤枉路才最苦」,因為這正正應用了我身上。我眼見不少當年名列前茅的學生,去到中學後期成績大倒退,甚至未能入大學,我從心底知道:這是因為他們未有及時摸索對的方法。小學的名次高低或許受限於「天份」,但打後就要講究「學習方法」以及「學習態度」。

用對方法,選對老師,做對訓練,揀對節奏,即使是你本不擅長的科目,亦覺游刃有餘。

>> 閱讀最後部份 (按此) <<

事至今日,執教逾十年,雖說科技令知識變得普及且免費 (當年我的好拍檔是一部兩千蚊的「快譯通」),但同時社交媒體的出現亦導致網上世界資訊亂七八糟,學生一邊被各種新科技拖著走,一邊被補習名師鋪天蓋地的口號式宣傳影響,幾近跟「對的學習方法」無緣碰面,甚為可惜。

針對現時逐漸敗壞的補習市場,我不甘隨波逐流,到處標謗「全港第一/最強」和「所向披靡/只此一家」等浮誇口號 hard sell。雖說浮誇口號吸睛兼省麻煩,但我情願把我自身接近廿年的讀書經驗和教學心得在此道明 (亦歡迎瀏覽我的Blog),好讓家長或學生藉由這二千多字多些了解我本人以及教學的理念,買個放心。畢竟,在現今的補習市場,你是很難單憑一兩句口號去判斷其教學質素。更甚者,如果你有在外補過年資十年以下的導師,你根本會發現其教材跟大補習社十分相似,這是因為補習市場近年開始飽和,充斥的產品漸變同質。我設計的中學課程絕不是坊間用同一個模子刻出的教學。我的皇牌課程是由我當年自己親身驗證過並且成功,之後十多年來經過逾半萬名學生的反覆試驗及真實反饋,再每年改良而成。

另外,針對成人英語教學,我有更值得鼓舞的消息分享!由於無需再受公開考試規矩的束縛,加上我近年深入研究教育論文後的領略,我會完全顛倒傳統教育「先概念、後操作」的舊式方針,反之採用自行研發的以實際用途為導向的直線學習模式:無需撞板、無需走十多年的冤枉路、無需預先培養語感,以彌補舊式教學的不足。我的成人學員通通驚訝發現:原來只要意識並掌握一套有效循序框架 (日校不會教的),學英語可以「一步到底」,而非從小師長灌輸的「必需慢慢培養語感」如此艱鉅複雜。我期待我的成人課程能夠讓學員 (尤其那些已接受傳統教育多年但仍未靈活運用英文) 及早體驗學習自主。

即使自問是學習專家,但我不會拍心口保證,我的課程是你唯一進步之選。我反而希望於一片補習風氣的混沌中傳遞「學習需時沉澱、學習需找對方法」的意義,這看似老生常談,但卻自大型補習社出現後早已被人遺忘甚久的學習不敗真理。

說回英文補習,你不需要有語言天份,不必有優越的自身或家庭背景,只要換對方法,你會驚嘆學習帶來根本性的轉變,一個一個關卡輕易被克服,你的英文能力也能攀升至令人羨慕的程度!

如果你現時仍在學習苦海裏掙扎、迷失和疲倦,希望我的自身分享可以為你帶來一點希望!

Sincerely,

Ms Priscilla

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